مدخل الطرق البحث
تعريف مدخل الطرق البحث : سعي منظم الحصول للمعلومه جديدة لموضوع ومشكله معينه بطريقه علميه منظمه
تعرف التقرير: عرض للمعلومات التي تقع للمشاهد ويطلع عليها القرئي ثم يبين وجهة نظره الخاصه عن هذا الموضوع
1- طرق البحث
تتعد اذن طرق البحث المتبعه لاكتساب المعرفه فالبا حث الذي يرغب في دراسه ظاهره سبق ان وقعت ينهج في بحثه سبيلآ مختلفآ فيما لورغب في وصف ظاهرة ماثلة امانه ففي الحاله الاولى يعتمد في جمع معلوماته على المصادر التي تعالج تلك الظاهرة بينما تلعب الحواس الدور الرئسي في الحاله الثانيه وطرق البحث تستخدم في الميدان التربوي هي على عدة طرق
أ/الطريقة التاريخية
تتبع هذه ألطريقه لدراسة الحالات التي أصبحت في ذمة التاريخ وحيث أن جل العلوم كالتربية وعلم النفس والعلوم الكونية تنمو معارفعا مع مرور الزمن لذا يمكن القول بان هذه الطريقة لايقتصر استعملها على ميدان مادة التاريخ بل يمتد إلى علوم أخرى
ب/ الطريقة الوصفية
هناك نوع من البحوث التي يركز فيها الباحث على وصف ظاهرة معينه ماثله في المواقف الراهن فيقوم بتحليل خصائص تلك الظاهرة والعوامل المؤثرة فيها والبحوث الوصفية من أكثر البحوث شيوعا خا صه في ميدان التربية والتعليم وهي ذات قيمة لأنها تزود المربين بمعلومات جديده وتعينهم على فهم الظواهر التي يعايشونها الوصف الدقيق الذي نحصل عليه هوا للبنه الاساسيه التي يبني عليها كل بحث يصبو إلي ماهو ابعد من ابعد مجرد الوصف
ج/ الطريقة التجريبية
يلجاء الباحث في الطريقة التجريبية إلى تغير معتمد ومضبوط في الظاهرة الظاهرة التي يرغب في استقصائها ثم يلاحظ ماينتج عن ذلك التغير فالباحث التي يرغب في استقصائها ثم يلاحظ ماينتج عن ذلك التغير فالباحث التجريبي لايعني بوصف ظاهرة قائمه اوسبق حدوثها ولكنه يقوم باصطناع موقف معين فقد يرغب الباحث في معرفة العلاقة بين استخدام إحدى الوسائل السمعية والبصرية كالفيديو مثلا وبين تحصيل التلاميذ في مادة التاريخ ولكي يتمكن من معرفه هذه العلاقة فانه يسير في دراسته
د/الطريقة الاستنباطية
تقف الكتب المتخصصة في طرق البحث في ميدان التربية وعلم النفس عند الطرق السابقة ولا تتعدها فهي لاتعترف ألا بطرق البحث التاريخية والوصفية والتجريبية بيد إن بعض الباحثين خاصة في مجال التربية الاسلاميه لايجدون بغيتهم في أي من هذه وعلى سبيل فان البحث الذي يهدف إلى تقصى مبادي التربية العقلية من كتاب ابن حبان روضه العقلاء ونزهة الفضلاء أو من كتاب الأذكياء لابن الجوزي لايقف عند مجرد وصف كتاب ومحتوياته اوعند تقصي العوامل التاريخية التي أثرت في الآراء التي تظهر في الكتاب إن الباحث في حاجه إلى طريقه تضبط له تحليل النصوص واستخلاص المبادئ التربوية منها معتمد في ذلك وعلى أدله واضحة وتلك هي الطريقة الاتباطيه التي طبقها الفقهاء لاستخلاص الإحكام من مصادر التشريع
